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Un film documentaire réalisé à l'école du Sacré-Cœur de Sherbrooke révèle l'impact de l'enseignement de la musique sur l'épanouissement de l'enfant.

Et la musique

Le film

Jour de rentrée. Les élèves de l'école primaire du Sacré-Cœur, à Sherbrooke, s'apprêtent à vivre une aventure dont la plupart des enfants de leur âge n'ont même pas idée : ils vont apprendre le français, les mathématiques, l'histoire... et la musique. Cette expérience originale, le réalisateur Michel Lam la documentera pendant toute une année scolaire. Revenant sur les lieux où il a lui-même été initié au piano et au violoncelle, il concentre l'œil de sa caméra sur le parcours de trois enfants, laissant défiler leur quotidien sans autres commentaires que des bribes d'entrevues. Et l'on découvre comment l'apprentissage de la musique en classe structure ces jeunes êtres, développant leur sensibilité, leur curiosité, leur sens de l'autonomie et leur intelligence relationnelle. Un film doux et fort à la fois qui montre comment l'enseignement des arts peut contribuer de manière significative à l'éducation et à l'épanouissement de l'enfant.

L'équipe du film

Michel Lam, réalisateur

Originaire de Sherbrooke, Michel Lam s'illustre dans le milieu de la fiction et du documentaire en plus d'être auteur-compositeur-interprète. Formé en cinéma à l'Université du Québec à Montréal et à l'Institut national de l'image et du son, il a fait des débuts remarqués avec deux films primés : Plus ou moins trente et Sur le quai de la gare. Cofondateur de la compagnie de production Laterna Films, il enseigne à l'INIS et affiche une dizaine de réalisations à sa feuille de route. Première collaboration avec l'ONF, ...et la musique est aussi son premier long métrage documentaire.

Mot du réalisateur

C'est la beauté qui tente de s'infiltrer dans la vie, c'est l'art qui veut éclore, c'est aussi l'innocence qui disparaît, les craintes qui se concrétisent. C'est la complexité de l'enfance, de l'art, de la vie à travers une petite école de la rue Gillespie, à Sherbrooke.

L'enfance est une période cruciale du développement de l'être humain. Cette phase établit les prémisses, le cadre, les balises de la personnalité. Durant ces années, l'individu acquiert une sensibilité, un regard, des connaissances ainsi que des souvenirs qui formeront l'esprit, la conscience, voire l'inconscient. À cette école, on accorde autant d'importance à l'enseignement de la musique qu'à celui des mathématiques, du français et des autres matières obligatoires du programme d'études du ministère.

Je considère que l'enseignement des arts est nécessaire à l'épanouissement d'un être humain. La musique est une source inépuisable de beauté, de réconfort, de plaisir. C'est un exutoire fabuleux qui favorise la communication, le repos, l'ouverture, l'expression de sentiments refoulés. De plus, la musique peut inculquer la discipline, l'effort, la rigueur et la persévérance. J'ai débuté l'apprentissage de la musique à l'école Sacré-Cœur à l'âge de 6 ans. Ce fut mon point de départ, ma porte d'entrée dans le monde inestimable des arts. Pourtant, ce n'est pas ça qui importe. Je connais plusieurs personnes qui ont été à l'école primaire avec moi, et peu sont des artistes ou des musiciens. Pourtant, ces anciens élèves de Sacré-Cœur, qu'ils soient pharmaciens, ingénieurs, travailleurs sociaux ou autres, ont tous conservé une sensibilité artistique très forte. C'est ce qui importe! Je voulais donc revenir sur les traces de mon enfance et filmer ce qui m'a le plus marqué : l'apprentissage de la musique. Cependant, je n'avais pas l'intention de me mettre en scène. Je voulais poser un regard d'adulte sur l'école de mon enfance. Capter ce que vivent les nouvelles générations, saisir la perpétuité de l'enseignement.

Ce documentaire n'est point une recherche scientifique sur les effets de la musique sur le développement des enfants. Ce film est un récit sur l'enfance et la musique. C'est l'histoire de jeunes garçons et filles qui débutent leur vie en apprenant à compter, lire et écrire, en jouant au ballon, en créant des amitiés et en pénétrant le monde la musique. Même si ce documentaire suit trois personnages, il se déroule plutôt en deux mouvements, lesquels sont les « débuts » et les « fins ». Les trois jeunes représentent en quelque sorte un passage complet à Sacré-Cœur. Ils incarnent chacun un moment de ce passage. Et chacun de ces moments est un début et une fin : le début des leçons et la fin de l'insouciance; le début du secondaire et la fin du primaire.

Le début de l'art, la fin de l'enfance.

Michel Lam

Générique

  • Ce film a été tourné à l'école Sacré-Coeur, une école primaire publique de Sherbrooke.
  • Avec la participation de Alexis Savard-Drouin, Rachel Clark, Anne-Catherine Fontaine, Chantale Cavanagh, Marylène Gilbert, Andrée-Anne Massé, Micheline Lafrenière, Suzanne Larramée, Carole Rossano, Pamela McMahon Morin
  • Recherche, scénarisation et réalisation Michel Lam
  • Consultant au scénario Jean-Claude Labrecque
  • Image Julien Fontaine
  • Images additionnelles François Messier-Rheault
  • Prise de son Thierry Morlaas-Lurbe
  • Prise de son additionnelle Stéphane Barsalou, Bobby O'Malley - Tram Son inc.
  • Assistantes de production Marie-Ève Bouliane, Chantal Gagnon
  • Montage image Marlene Millar
  • Assistant montage image Alexandre Leblanc
  • Montage son Luc Mandeville
  • Photographe de plateau Julien Fontaine
  • Support technique au montage image Danielle Raymond
  • Montage en ligne Denis Gathelier, Françoise Laprise
  • Infographie et titres Serge Gaspard Gaudreau, Philippe Raymond
  • Bruitage Nicolas Gagnon assisté de Maxime Potvin
  • Enregistrement au bruitage Geoffrey Mitchell
  • Mixage Luc Léger
  • Musique originale Michel Lam
  • Enregistrement de la musique Geoffrey Mitchell
  • Musiciens Michel Lam - piano, Guillermo Siméon - violoncelle
  • Musiques
    « Polonaise en sol mineur » J.S.Bach
    « Spanish Moss » Eugénie Rocherolle
    « Bourrée » J.S.Bach
    « La Marche Turque » Beethoven, arrangement de Cécile Francoz
    « Hang Gliders » et « Spanish Intermezzo » Dennis Alexander
    « A, B, C » chanson thème de l'école Sacré-Coeur
  • Violon 1re année
    « Marie avait un petit mouton » folklore
    « Three Blind Mice » folklore, arrangement de Cécile Francoz
  • Violon 4e année
    « Menuet #3 » J.S. Bach, partition de Claude Létourneau Vol. 1B
    « In the Clouds » © De Haske Publications BV, tiré de More Violin Fun, arrangement de Nico Dezaire
    « Only Hope » J. Foreman, arrangement de Carole Rossano
  • Violoncelle 6e année
    « Sonate » Jean-Baptiste Breval (1756-1825), arrangement de Carl Schroeder, Éditions Leonard Rose, © 1959, International Music Company NY, NY
    « Montagnarde d'Auvergne » de la «Suite française» Paul Bazelaire, Éditions Schott Frères
    « Gondola Song » Hugo Schlemuller, arrangement d'Anne-Marie Leblanc
    « Budapesto » Carey Cheney, arrangement de Carole Rossano et Anne-Marie Leblanc
  • Merci à Madame Michèle Blouin, directrice de l'École Sacré-Cœur de Sherbrooke et à tous les élèves, les professeurs et le personnel de l'école.
    Merci aussi aux parents des enfants.
    Colette Loumède, Jean-Claude Labrecque, Benoit Pilon, Sylvain L'Espérance, Katrine Cournoyer, Ian Jaquier.
    Mes parents qui m'ont inscrit à l'École Sacré-Cœur.
    L'équipe du Studio du Québec.
  • Agent de mise en marché Julie Arseneault assistée de Karine Sévigny
  • Administratrice Manon Provencher
  • Coordonnatrice de production Nathalie Cloutier
  • Adjointe administrative Dominique Brunet
  • Coordonnateur technique Richard Cliche
  • Productrice déléguée Maryse Chapdelaine
  • Producteur exécutif Yves Bisaillon
  • Productrice au développement Colette Loumède
  • Productrice Patricia Bergeron
  • ...et la musique
    Programme français, Studio du Québec
  • Une production de l'Office national du film du Canada
  • www.onf.ca
  • © 2008 Office national du film du Canada

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